如何做好0-10岁孩子的英语启蒙？4个阶段性规划快来看看！

　　说起英语启蒙，一直是很多家长头疼的问题：
　　到底几岁开始接触比较好?不同阶段的孩子有哪些需要注意的不同问题呢?
　　针对广大家长的痛点，小E为你准备了一篇英语启蒙详细指南，涵盖0-10岁个阶段孩子，一起来看看吧!
　　第一阶段：0-3岁早期感知
　　这个阶段的重点是母语的发展，除了大量母语的输入外，家里如果有条件的话，还可以有意识地让孩子感知一些英语，就是宝宝和这个世界最初的英语启蒙接触。
　　内容上可以选择琅琅上口的短小歌谣如：More Potato、或孩子生活中最常见的词，如食物。
　　More Potatoes 这首歌谣很有代表性：节奏、韵律和重复性强，单词简单、直观易吸收、朗朗上口。
　　第二阶段：3-5岁听说启蒙
　　在这个阶段，孩子普遍已经学会用母语表达，语言能力发展突飞猛进，他们对音的辨别、区分图片和音之间对应关系的能力继续提升。
　　家长要为孩子创造一个良好的听英语环境，让孩子多接触、多听英语。
　　内容上选择从孩子熟悉的生活场景入手，这样容易建立语音和实物图像之间的关系，建立英语思维。
　　关键点有以下四个：
　　如何选内容
　　内容要与孩子的生活紧密联系，做到故事情节简单、轻松有趣、对话简短，这样孩子易理解，也易输出。
　　怎么磨耳朵
　　亲子观看动画两遍，听动画音频4遍以上，重复观看精彩片段，试试给动画配音。
　　在观看动画片后，可鼓励孩子只听不看，孩子脑海中会有画面复现，他们会很自然说出对白中的一些单词，甚至整句话。
　　亲子游戏
　　在孩子听力磨耳朵过程中，家长也可以参与到和孩子的游戏中，不但能增加孩子学习的兴趣，也会对提高听力输入输出效果事半功倍。
　　下面这些有趣、简单易行的亲子游戏比较适合：
　　1.拍手拆单词游戏
　　感受单词的音节组成和节奏感，比如dinosaur可拆分成 di-no-saur来拍手按音节读，elephant可拆分成 e-le-phant拍手按音节读;
　　2.韵律节奏游戏
　　边听简单的儿歌，边打节奏，可以拍手、拍腿，也可拍桌子，还可以用脚打节奏，一起做动作;
　　3.延长单个音素的发音时间游戏
　　如：念dog 时，可念成 dddddddog，然后再念dog，这样，给孩子形成音素的初步印象;
　　4.拍单词游戏
　　家长把孩子已经熟悉的单词卡片举到孩子面前，当念到哪个单词的图片时，孩子迅速拍一下卡片。
　　启蒙孩子适当输出
　　除了听力输入需要不断加强外，家长也需要增加有趣的模仿素材和游戏活动，用兴趣和游戏点燃孩子的模仿力和记忆力，从而启蒙孩子的英语输出，强化孩子用英语沟通的交流意识。
　　这里有两个好方法：
　　1.学做小老师
　　小孩子的模仿能力很强，上幼儿园后，特别喜欢模仿做小老师。
　　在孩子的听说能力积累到一定程度，家长就可以在家里邀请孩子做小老师，教家庭成员唱英文歌曲，用英文指令语言与家长进行沟通啦。
　　比如：吃饭前，可以让孩子扮演小老师的角色，孩子会把老师模仿得惟妙惟肖，他来要求家长：
　　Wash your hands. Use soap. Dry your hands. Get your bowl.等等。
　　2.角色扮演
　　孩子看过不少动画片后，已经积累了一定的语音、语调等听力基础，对画面内容和发音之间的关系也有了直观体验;
　　同时，对自己喜欢的片段会反复看很多遍，也有兴趣、有能力输出片中精彩的片段了。
　　此时，家长应该抓住这个契机，在孩子自愿选择角色的前提下，与孩子一起做角色扮演或配合孩子演出，以此来提高孩子用英语表达的兴趣，使孩子在学习英语的过程中找到更多的自信和乐趣。
　　第三阶段：6-7岁阅读准备
　　经过三年循序渐进的听说积累，孩子已经能听懂绝大部分生活用语，能听懂简单的英语故事，听力词汇也达到一定的水平，可以开始能阅读分级读物与简单故事了。
　　这是他们语言学习上一个质的飞跃，是在「打通」孩子耳朵的同时表达体系的初步规范，也是孩子大胆开口、灵活运用语言的开始。
　　此时，家长给孩子选择适合的自然拼读读物就显得尤为必要，同时，家长需要督促孩子一本一本地大声朗读，通过练习掌握拼读规则、实现自主阅读、逐步转化听力词汇为阅读词汇。
　　1.五指原则
　　一本书打开，让孩子看，有一个生词伸一根手指，如果同一页所有词汇都认识，这本书稍微有些简单，如果有1-2个生词，这本书的难易度正好，如有有5个或超过5个的词汇是生词，这本书对他来说有太难了。
　　随着孩子从听读到阅读的逐步转化，认读词汇也积累得越来越多，如果孩子听读与朗读了150本左右简单的分级小故事后，孩子慢慢自主阅读简单故事书的时机就成熟啦!
　　第四阶段：8-10岁综合起步
　　孩子会借助自然拼读进行简单阅读了，接下来的这个阶段就要进行听说读写全面发展，需要逐步加大系统「学得」的比重，可以考虑让孩子报班系统学习一套教材。
　　家长要帮助孩子选机构、选课程、选老师。在此阶段，培训班的学习与家庭中的补充习得要齐头并进，在家里习得的重点是让孩子大量听、大量阅读、练习单词拼写。
　　其中，在阅读方面要注意孩子的阅读阶梯难度的把握，尽量选择孩子感兴趣的分级系列读物。
　　通常，这些读物都有难度递增设计，让孩子在阅读中不断提升能力;
　　在单词拼写练习方面，可以选择一些拼读游戏，(比如crossword code word hangman 等游戏)，让枯燥的单词拼写变得有趣味。
　　相信，家长做好孩子0-10岁英语启蒙4个阶段的规划，让孩子循序渐进，一步一个脚印进步，孩子们的英语就不怕学不好!