不走弯路!启蒙期绘本阅读的正确打开方式

作者: 小赵 2021-11-15 10:45:18
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  如何给孩子做英语启蒙?绘本阅读往往是很多家长得力助手。但是通过绘本阅读给孩子带来的英语启蒙效果,却是千差万别。

  那么启蒙期如何帮助孩子进行绘本阅读呢?

  众所周知,培养孩子的阅读能力是一个长期而持久的过程,而且根据孩子所处的不同阶段,任务也有所不同。

  磨耳朵是第一步

  3-4岁是我们的第二语言学习的启蒙期,这个阶段最重要的环节就是磨耳朵,也就是我们所说的阅读的准备期,为孩子后续的外语学习奠定了良好的基础。

  其实道理很简单,想想我们母语的学习方式就不难理解了,我们的孩子在咿呀学语前就进行了大量的听力输入,其实阅读准备期的磨耳朵就是在模仿最原生的语言学习过程。

  但是需要注意的是磨耳朵材料的选择,如可以选择韵律感节奏感较强的听力材料,且语言的复现率较高,如果节奏比较舒缓的可以在孩子睡前进行播放,据统计,睡前的听力内容对大脑皮层的刺激最强,有助于帮助孩子对语篇形成初印象,提升孩子的语感。

  最终实现从Learn to read 到Read to learn的飞跃。

  家长朋友们可能会问——哎,磨耳朵好像是听,可是跟阅读有什么联系吗?

  来听我细细道来,磨耳朵是第一步,接下来我们要进行的就是亲子阅读了。

  启蒙期如何充分利用绘本资源进行亲子阅读。

  绘本阅读的误区

  我们普遍对绘本存在着一些使用方面的误区,所以其中所呈现的信息并没有被充分的解码。记得之前向家长朋友们推荐了一本从英国带来的绘本,家长一边翻看着一边问道:“这本书质量不错颜色丰富挺好看,全是图,就是字太少了”。

  的确,我们大部分家长通常会通过文字数量来评价文本的可读性,但是对于尚处于启蒙阶段的孩子来说,绘本的正确打开方式是什么呢?

  如何激发孩子的阅读兴趣?我们阅读的终极目的是什么?

  想了解全新的阅读理念,请听我说。

  我们需要帮助孩子去捕捉并解读文本中的图片信息,将图中的信息提取出后可以将原本模糊的文本信息变得清晰明朗,同时在这个过程中培养了孩子的创造力。

  中西方对学生语言类的考察,如看图说话及图片信息提取类的题型从未缺席过,这是关乎到孩子的整体语言能力而并非是某个语种的问题,所以家长可以通过对图片进行提问从而引导孩子进行观察,思考及推理,那么在这个过程中我们强调的是理解,所以孩子是可以用母语进行表达的,同时还提升了孩子的母语表达能力。

  在培养孩子进行推理思辨的过程中,我们可以如何提问呢?

  提问的技巧

  我们可以尝试引导孩子仔细观察图片,说说看到了什么,注意这个过程一定要仔细,如果孩子能观察到一些如墙上的钟表,叶片上的露珠,以及太阳在天空中位置的变化......等等这些非常细节的信息,说明孩子都在认真地观察,这些信息都可以帮助孩子解决后续的阅读问题,后面我们在绘本选择中会有更详细的说明。

  同时还要引导孩子关注图中主人公的情感变化,如“图中的小狮子好难过?想一想我该怎么帮助它呢?”在这个过程中培养孩子共情的能力,让孩子体会真善美,体会他人的感受,能够帮助他人是一件多么快乐的事情。

  需要注意的是启蒙期的孩子语言及思维尚处于发展过程中,所以在提问时要尽量给出封闭式问题,也就是给选择,如“小狮子是开心还是难过”,而不是“你觉得小狮子是怎么想的?”这类开放式问题。

  此阶段孩子并不能进行整体性的总结和归纳,所以对孩子来说开放式的问题还是比较有挑战的,同时关注孩子自信心的培养,尽量多给予鼓励。

  如何选择绘本?

  接下来我们说说如何选择绘本:

  宝贝们对阅读接受并喜好无论中文还是英文都可以,绘本的选择与年龄段的心理特点也有着密切的关系。如果我们能了解宝宝的特点,从小培养孩子养成良好的阅读习惯,那么这些好的阅读习惯会让孩子一辈子受益无穷。

  启蒙阶段应该如何选择合适的绘本呢?

  这里说的合适包含两个部分,一个是符合宝宝发展的年龄段,一个是符合宝宝自身的兴趣。

  选择时可以遵循以下原则:

  1、色彩鲜艳,字少、图大、单一;

  2、有宝宝熟悉的事物和贴近生活的情节,比如睡觉、洗澡等;

  3、情节简单、句式短小,具有重复性;

  4、选择布书、圆角硬纸板书,不容易撕扯,如果有凸起,立体的绘本,孩子的体验感更好;

  5、有相对完整的故事情节;

  6、让宝宝寻找细节元素,很多绘本背景里隐藏着各种小细节,引导宝宝细致观察;

  7、用宝宝回答是或者不是的问题提问,少问开放性问题,更符合宝宝的思维方式;

  8、启发独立思考,宝爸宝妈说上半句,宝宝说下半句。

  在这个年龄段,可以让宝宝接触不同风格、不同画风的绘本,在不断尝试中,引导宝宝的思考,比如阅读之前设定问题“我们看看谁会在管理员家睡觉呢?”,“我们看看大猩猩是怎么把长颈鹿放出来的啊”,让宝宝在阅读的过程中,寻找答案,甚至是想象不一样的结局。

  家庭阅读氛围营造

  在家为孩子营造良好的家庭阅读的物质环境(图书、多种阅读材料)、营造良好的家庭阅读指导环境(好的共读心态、与孩子交流、培养孩子的阅读兴趣),这对于营造一个良好的家庭阅读氛围来说,是非常重要的。

  如果在家也有一个好的读书榜样让他们模仿,那这样的一个好氛围是很能滋养儿童的心灵成长的。所以,在家每天晚上我们都有一段固定的阅读时间。

  阅读贵在坚持,不要中断。

  让孩子阅读,不是一日之功,贵在习惯的养成。在看书的时候,我们总是安安静静阅读着,陪孩子一起阅读,意味着可以走近孩子的心灵,这样不仅能增进亲子关系,还可以更好培养孩子良好的阅读习惯。