标准1：看难度
特别要提醒各位家长朋友的，就是原版引进图书，语言难度和认知难度的匹配度问题。英美儿童英语是母语，中国孩子英语是外语。
如果一套读物，是适合英美本土儿童3岁阅读的，到了中国，可能语言难度上就适合6岁甚至更大的孩子阅读了。英美小学生阅读的材料，中国学生可能要到初中甚至高中才能读懂语言。
但是，无论是英美儿童，还是中国儿童，他们的认知能力是相似的。英美3岁儿童感兴趣的“三只小猪”，对于中国6岁儿童来说，就显得幼稚了;
英美小学生感兴趣的奇幻、魔法题材，中国的中学生读起来同样觉得幼稚，他们需要的是科幻、悬疑等具有批判性的题材。
标准2：看作者
这里的“作者”，是个广义的概念，包括多重含义：出版社、国内原创/国外引进、作品的创作者。
首先，建议家长选择国际知名的教育类出版社的图书，比如英国的剑桥(Cambridge)、牛津(Oxford)、培生(Pearson)，美国的麦格劳希尔(McGraw-Hill)、霍顿·米夫林-哈考特(Houghton Mifflin Harcourt)等，都有着数百年的经营历史。更重要的是，它们不仅仅是少儿类图书出版机构，而且都是教育类出版社，因此由它们出版的图书具有教学作用。
其次，作为学习英语的读物，国外引进版更胜一筹。因为它们是由母语是英语的人创作的作品，可以保证语言地道、规范。比如《剑桥双语分级阅读小说馆》《培生幼儿英语》《培生儿童英语分级阅读》，作者都是英国权威的语言学家和教育学家。
标准3：看内容
这里的内容，也有两层含义。一是故事的语言内容。
这里给家长们推荐几类阅读内容：
1. 名著——从经典读起总没错，如果读不懂原著，可以选择简写版;
2. 当代原创故事——原创故事的好处在于，语言和故事情节不做二手删减，保证读者接触到的语言原汁原味、真实地道;当代故事的好处在于，讲述的是世界各地的当代社会生活，孩子学的不止是语言，还有欧美的社会文化、风土人情和价值观，这样的阅读是有意义的阅读;
3. 非故事类(百科类)题材——阅读这类内容不仅可以学习语言，还可以丰富学科知识;
4. 时事新闻、热点。
内容的第二层含义是阅读材料的趣味性。
《剑桥双语分级阅读小说馆》有悬疑、侦探、历险、奇幻、情感、喜剧、科幻、短篇、人文9大主题。比如《蓬发奇缘》的主人公是英国诺里奇的一名女影星，《夺命“巨”照》的主人公是日本的一名摄影师，《洛根的选择》主人公是爱丁堡警察局一位名叫“洛根”的女督察。不论男孩儿还是女孩儿，都能找到自己喜欢的类别，点燃阅读和学习英语的激情。
最重要的是，阅读过程中，注重精读与泛读结合，让孩子从小培养起阅读的好习惯，孩子将终生受益!