中国小孩为什么要英语？专家这四个说法告诉你为什么

　　“我们不是中国人吗?为什么要学英文啊!!!”小外甥的哀嚎，引起了哄堂大笑，也揭开了周末家庭聚餐的一场笑谈。
　　那是3岁半小外甥的第一堂英文课，刚上完课他就被表姐拖了过来，显然，这堂课并没有给他留下愉快的学习体验。
　　他一脸气鼓鼓的样子，小小的脑袋里，装满了大大的不理解，为什么要去学习和认知另一门语言，这严重“侵占”了他游戏玩闹的时间。
　　为什么要学英语，面对孩子的这一疑问，你会怎么回答?
　　鸡血版来了，先笑为敬：短短几十年间，顺应着改革开放的时代春风，英语，以迅雷不及掩耳盗铃之势，甩开其他学科几百条街，成为家长们最重视的课程之一，三年模拟五年高考必考项，孩子怎能不学?出国、找个好工作，也都统统需要它，怎能不引起学好英语的重视!
　　但抛开功利目标，下列理由，更能代表大部分家长的良苦用心。
　　1、多学会一门语言就多了一个看世界的角度
　　新的语言赋予孩子看待生活的新视角，而不仅仅是触及表面的浮光掠影。
　　语言是文化的重要载体，掌握一门语言，能更深入地了解一种文化，进行更卓有成效的交流，形成更理性高质的判断。
　　世界上除了博大精深的中华文化，还有超多很棒很多元的文化，等待着我们探索汲取。
　　英语作为世界第二大语言，学习英语，可以让孩子参与更大范围的讨论，能第一时间接收世界的信息，更可以将知识延伸到更多领域。
　　打破语言的限制，就是打破世界对你的限制。
　　学习英语，还会给孩子带来不同的思考，学会尊重不同文化的差异，学会理解不同的环境造就不同的观点，做一个内心丰沛充盈的人。
　　2、兴趣出发更愿你学得快乐有成就
　　虽然体制内的应试部分不容忽视，但仅仅为了好成绩而学习不免片面，家长们尚有更高的期待，希望孩子能在学习中找到乐趣，收获成就感和学习带来的更多快乐。
　　要是一辈子只能看中文书，不免有些可惜，因为，会错过了很多有趣和美好的东西。
　　如果孩子不懂英语，他难以体会英语的节奏感和各种拟声词的原汁原味，无法感触到语言和文字的超美搭配，也很难get到精心设计的，一门语言的隐藏幽默。
　　当孩子能够去读去看适宜他年龄的原版书和动画片，去阅览很多有趣的绘本，走进那些好玩的故事，走近故事里形形色色、有个性的人物，亲身去经历美好的故事。
　　他更会在这种边看边读、边学边笑的体悟中，养成英语的思维，强化对语言的热爱，进而把这门语言潜移默化融入生活，自然活用、自如交际。
　　3、告诉世界我们的祖国，是多么的伟大
　　还记得19年的那一场“跨洋对话”，中央广播电视总台中国国际电视台(CGTN)主播刘欣，“舌战”美国福克斯商业频道(Fox Business Network)主播Trish Regan(翠西)，就中美摩擦等相关议题，进行一场长达16分钟的“面对面”辩论。
　　最终，这位淡然自如的中国女主播，用对方的母语，用出色的口语，用流利的输出，用流畅的表达，强大的内在逻辑，条理清晰的观点陈述，“制胜”了这次“约战”。
　　这场吸引了亿万小伙伴关注，甚至惊动了外交部的“对谈”，从又一层面，给了“为什么要学英语”另一很好的注解：用对方的母语，说服对方，用对方的母语，让世界知道中国的卓绝。
　　就如南非国父纳尔逊.曼德拉所言：当你用别人能理解的语言与对方谈话，那么谈话会进入对方的大脑。而当你用对方的语言与之谈话，那么谈话会进入对方的心里。
　　4、立足科学双语宝宝认知能力更强
　　科学研究显示，在双语环境中成长的孩子，认知能力更强。
　　新加坡临床科学研究院的一项研究，对双语家庭和单语家庭成长的6月龄宝宝，进行了一系列追踪对比。
　　研究人员给宝宝们展示了一些动物图片，每张图片都等宝宝看烦了，再切换下一张。
　　双语组宝宝更快对所展示的图片感到熟悉并厌倦，更愿意看到新图片。这是早期教育中，一个非常具有代表性的认知能力实验。
　　诸如此类的多项研究，都能有力印证：双语宝宝的大脑执行能力和认知能力更强，他们能排除干扰，在两种语言间切换，有更好地解决问题能力。
　　有了如此强有力的“专家说”，为了提高孩子的认知能力，也得让他好好学英语呀!