孩子的英语听说读写偏科怎么办?

作者: 小赵 2021-11-15 10:56:30
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大家可能觉得这个问题有些奇怪:一般孩子会出现不同科目的偏科,比如有的孩子喜欢语文,但是数学成绩偏低;有的孩子喜欢数学,有可能英语或语文出现偏科;英语一门课里怎么会有偏科呢?

  英语为什么会出现偏科?

  首先,我们要对英语要有更加完整的认识和理解。不是说孩子在学校取得不错的分数,就说明孩子的英语能力好,它其实包含了更加广泛的知识和能力层面。

  1、语言能力涵盖广

  比如从语言知识方面就包含了拼读知识和能力,以及词汇、语法、语音语调等等;

  语言技能方面包含了听说读写四项技能;其次,还有语言思维能力、跨文化交际能力、批判性语言思维能力等;

  除此之外,还有更高要求的学术素养及应用能力,如学术读写能力、学科语言应用能力等等。

  2、语言测试类型多

  其次,从语言测试来看,也分很多不同的测试类型。有的测试,更多的在于对语言知识的检验,而能力应用方面比较简单或偏颇。由于条件限制,有的能力,例如口语,还不能做到全面和细致。

  相对而言,剑桥类的语言测评产品,因为测试时间较长,卷面和题型及难易度都经过专业严谨的设计,是比较综合的语言知识和能力的检测工具,能够比较真实地反映出学生的语言水平和能力。

  所以,以剑桥类的测试,例如剑桥五级,来看孩子在哪些方面出现了偏科是比较可信的。

  3、语言学习阶段不同

  还有,从孩子的语言学习阶段来看,由于不同的学习能力和认知能力影响,也会出现偏科的现象。

  比如,在启蒙阶段,孩子刚在听说方面起步,阅读和写作还有很大的局限性,这个时候不能强求孩子一定要动笔或者阅读超出孩子能力的读本,否则会损害孩子对语言学习的兴趣;

  在成长阶段,孩子需要开始进行篇章阅读的练习,还有初步的短句写作能力培养,但是如果还是停留在听说,不及时进行读写的启蒙和引导,有可能会错过孩子读写启蒙的关键期,在后期补救就比较吃力了,这也是一些孩子在英语学习方面出现偏科的原因之一, 表现比较明显的是写作。

  对英语学习中的偏科原因有更全面的认识后,我们能做什么帮助孩子提高综合能力,避免偏科呢?

  如何避免偏科?

  1、剑桥五级测评

  第一步,不能仅以校内英语测试成绩来衡量孩子语言学习的优劣,而应该定期让孩子参加剑桥五级的测试:

  利用测试成绩,更准确地分析孩子在语言学习各项中的表现,以此来科学规划孩子的语言学习。

  这就像我们的身体需要定期去做体检,然后根据结果里的各项指标,来合理安排饮食、锻炼和睡眠一样,孩子的英语学习也需要科学诊断。

  2、从科学诊断到合理规划

  第二步,从科学诊断到合理规划。

  孩子的语言学习要有长远的主线的规划,就是体系性的课程学习规划,也要有补短板的短线课程的规划。

  如果在启蒙阶段没有接触过自然拼读,孩子在学习词汇和阅读速度中容易遇到问题,那就可以利用短期的自然拼读课程,让孩子比较系统地学习英语的拼读规律,为突破词汇及阅读学习打好基础。

  如果孩子到了比较高的级别,出现写作障碍,成绩不理想,应该关注一些特定的读写课程,通过专业的写作课程,增加对写作的了解,学习特定的写作策略和技巧。

  3、语言学习的关键期

  第三步,要特别抓住孩子语言学习的关键期。

  在孩子的成长中,我们会发现在特别阶段,孩子的兴趣和关注点会有较大变化。

  例如在较小的阶段,孩子会对虚构故事阅读情有独钟,在有的阶段会对人物、动物、科学等等感兴趣。我们就要因势利导,在家庭阅读的读本选择、活动激励等方面促进他做更多的阅读和学习。

  而忌讳的是逆向规划,不以语言学习的规律,而是以自己的主观想法去要求,反而会适得其反,收不到好的效果。